Este mes de enero salió a la luz el primer número de la nueva etapa de la revista de UNESCO-IESALC: Educación Superior y Sociedad, dedicada especialmente a la internacionalización de la educación. Colocando como telón de fondo la presente conmoción cultural y el conocimiento como valor agregado dentro de los sistemas de producción, este número de la revista Educación Superior y Sociedad, busca sobrepasar la situación actual de dominio de la investigación y sus resultados; la cual, mantiene al conocimiento sujeto a un resguardo normativo y comercial muy cerrado, fortaleciendo la división de su alcance y aprovechamiento. Esta edición da una mirada a algunas de las experiencias vigentes en los países que participan del MERCOSUR. Rocío Robledo y Adriana Caillón ofrecen una visión analítica sobre la trayectoria del "Mecanismo de acreditación de carreras universitarias en el MERCOSUR"; Rossana Campodónico examina "La Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM) y su contribución a la integración regional".

Marcel Vaillant explica las características organizativas y cometidos de "La Red MERCOSUR: una década de investigación económica en la región". Salvador Schelotto aborda la "La experiencia de ARQUISUR (1992 - 2008)", una amplia red académica compuesta por Facultades y Escuelas de Arquitectura pertenecientes a Universidades públicas de todos los países miembros o asociados del MERCOSUR. Panambi Abadie elabora "Una mirada desde la Educación Superior a la experiencia del Foro de Decanos de las Facultades de Agronomía del MERCOSUR". Hélgio Trindade, plantea en "UNILA: universidade para a integraçào latino - americana", la iniciativa emprendida por Brasil de creación de una Universidad Federal (UNILA). Gabriel Aintablian. y Omar Macadar informan sobre aspectos de "La cooperación internacional en Ciencia y Tecnología", reseñando actividades multilaterales y orientaciones de redes regionales de investigadores. Luis Marcano González reflexiona sobre el papel del conocimiento en la integración, como recurso imprescindible para favorecer el acercamiento regional, la mejora de la producción y la elevación de la calidad de vida de la población, fundamentando el significado de la creación de un Programa Marco de Ciencia y Tecnología para el MERCOSUR.

UNESCO-IESALC aborda la internacionalización de la Educación Superior como alternativa en el marco de las carencias de interconexión e intercambio entre las instituciones de Educación Superior, las cuales conllevan a desigualdades dramáticas en la competitividad, la prosperidad, el bienestar de los países y las posibilidades de transformación de las prácticas sociales.

Necesidad de nuevos modelos de cooperación en la Educación Superior
En la era de la comunicación y el intercambio global, puede afirmarse sin margen de error que la colaboración y la compatibilidad en el ambiente internacional son elementos clave para estimular el perfeccionamiento de las prácticas institucionales y el dinamismo innovador de las comunidades científicas, necesarios además para la formulación e implementación de respuestas eficientes a los desafíos de alcanzar el desarrollo compartido y sustentable. Radica en esta demanda de compartir y colaborar, el principal reto de las instituciones de Educación Superior de la región, puesto que implica rediseñarse, superar los modelos asistencialistas extranjeros; los cuales, en muchas ocasiones colocan a las instituciones en condiciones que no se adecuan a su realidad latinoamericana o caribeña. Se hace necesario entonces comenzar desde el principio: el desarrollo solidario y recíproco sustentado en el consenso regional.

Las instituciones de Educación Superior ya no pueden concebirse en forma aislada, es su deber la integración intercultural e internacional, pues se han convertido en "actores con vocación de integración regional" (Declaración de Cartagena de la Conferencia Regional de Educación Superior de América Latina y el Caribe, CRES 2008); pero también se hace urgente el desarrollo de formas de creación autóctonas, que nazcan y germinen en cada uno de nuestros países. Se reitera así la iniciativa ENLACES, producto de la CRES 2008, ideada como un espacio de encuentro de los países de América Latina y el Caribe en materia de Educación Superior.

El MERCOSUR a la vanguardia
El Mercado Común del Sur (MERCOSUR) ha sido reconocido en esta publicación por su tendencia a establecer una plataforma positiva de valiosos antecedentes para el desarrollo de la internacionalización de la Educación Superior en la región, respondiendo a motivaciones de mejora de la calidad y pertinencia de las prácticas académicas y científicas, las modalidades ensayadas para potenciar las conexiones e interacciones complementarias entre organismos universitarios en el espacio geográfico de los países que lo agrupan.

En este número de Educación Superior y Sociedad, atendiendo a la importancia asignada a esta clase de procesos de internacionalización fundamentados en los alcances no económicos de la integración regional, se vuelca una mirada exploratoria aunque incompleta sobre una serie de experiencias acumuladas que se encuentran vigentes en los países que participan del MERCOSUR y se hace un llamado, desde la reflexión, a la comunidad Latinoamericana y del Caribe, para estimular, a través de cada una de sus instituciones de Educación Superior y los distintos entes gubernamentales, la cooperación y colaboración en materia de Educación Superior para lograr así el desarrollo regional con nivel de competitividad trascendente.

Enlaces de interés:
Revista Educación Superior y Sociedad



Por Leonor Suárez
UNESCO-IESALC


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