El Doctor en Estudios Latinoamericanos e Hispánicos en la Universidad de Sorbonne, París; considera que hay más puntos de diferencia, que de convergencia entre Europa y América Latina en lo que a Educación Superior se refiere: “mientras Europa es la región del mundo donde, exceptuando a Europa del Este, hay una superioridad abrumadora en cuanto a educación superior pública, América Latina –desde los 80– ha venido en un proceso de privatización acelerada, de mercantilización de la educación superior. Actualmente, se muestra en las distintas estadísticas que hay un 48% de educación superior privada, y un 52% de educación pública”. Recordó que hay países como Brasil y Colombia con un alto índice de educación superior privada, que va por el 70 u 80 por ciento y que paralelamente hay países con un buen índice de educación superior pública, como es el caso de Cuba, México y Argentina.
Las convergencias entre Europa y América Latina según el investigador –actualmente Miembro del Foro UNESCO en educación superior, investigación y conocimiento– radican en la voluntad europea de unión entre los países de la región de Europa: “Ya hemos visto como lo han logrado en materia de comercio, y ahora esto va enfocado al sistema común europeo de educación superior. Esto nos permitiría, por ejemplo como lo es en el caso europeo, que un estudiante o un graduado de Milán, pueda ir a trabajar a Barcelona, sin ningún problema sin ninguna complicación”. Esta voluntad de crear integración, en América Latina se ha quedado en la retórica, y no ha llegado a la realidad, de acuerdo a López Segrera, quien considera que desde la época de Simón Bolívar ha existido un espíritu de integración entre los países, y se han logrado cosas como el MERCOSUR o el ALBA, pero no han llegado a concretarse con acuerdos como los de la Unión Europea en el espacio común europeo de educación superior. Agregó el catedrático: “El IESALC se ha dispuesto a cumplir con esta tarea de integración, cosa que quedó comprobada en la conferencia de Cartagena en junio del 2008, de unir los mecanismos de educación superior y todas las instituciones y afines, con esta idea de vinculación, pero si comparamos con el continente europeo, estamos muy atrás. Falta mucho por andar en este camino.”
Lo que debe aprender América Latina de la región europea
“Creo que lo primordial, lo necesario, que debe aprender la región de América Latina de Europa, es la inversión, el invertir en el hombre, en su educación, su formación”. En Europa el gobierno destina un 4 o 5% del PIB PER CAPITA a la educación. En la región latinoamericana no se alcanza al 2%. En ciencia y tecnología Europa aspira invertir en el próximo año un 2 o 3% mientras que Latinoamérica no llega al 0.8%. Respecto de esto el investigador expresó: “debería darle bochorno a nuestros mandatarios. Por lo tanto creo que es la inversión en estas áreas lo que América Latina debería tomar como ejemplo, creando las condiciones para que los maestros universitarios tengan todo a su favor y no deban emigrar hacia otras regiones, dejando debilitada nuestra educación superior.”
Doctor Francisco López Segrera. Doctor en Estudios Latinoamericanos e Hispánicos (Paris VIII, Sorbonne). Vicerrector del Instituto Superior de Relaciones Internacionales (ISRI), de Cuba (1974-1988) y Profesor de Métodos y Técnicas de Investigación. Funcionario de UNESCO entre 1994 y 2002, donde se desempeñó, entre otros cargos, como Consejero Regional de Ciencias Sociales para América Latina y el Caribe y Director del Instituto Internacional de Educación Superior de UNESCO de América Latina y el Caribe (IESALC).
Desde junio de 2004 hasta el presente es Asesor Académico de la Red GUNI y Editor de “La Educación Superior en el Mundo”, Universidad Politécnica de Cataluña (UPC). Profesor Adjunto de Educación Superior Internacional Comparada en la Cátedra UNESCO de Dirección Universitaria de la UPC.
Actualmente es Miembro del Foro UNESCO en educación superior, investigación y conocimiento. Miembro del Grupo de Trabajo del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) sobre Universidad y Sociedad. Miembro de la Red de Investigadores sobre Educación Superior (RISEU). Presidente de la Red Latinoamericana de Estudios Prospectivos.
