Prefacio

José Renato Carvalho.

Presentación

Daniel Mato, coordinador del Proyecto Diversidad Cultural e interculturalidad en Educación Superior en América Latina.

1. Instituciones interculturales de educación superior en América Latina.

Panorama regional, procesos interculturales de construcción institucional,

Logros, dificultades, innovaciones y desafíos.

Daniel Mato

2. Educación superior indígena en el centro de investigación y formación

Para la modalidad aborigen (cifma): génesis, desarrollo y continuidad [Argentina].

Estela Maris Valenzuela

3. Centro Amazônico de Formação Indígena (CAFI). Coordenação das

Organizações indígenas da amazônia brasileira (COIAB).

Lucio Flores

4. La experiencia de la Universidad indígena

Intercultural kawsay (unik) [Bolivia].

Leonel Cerruto

5. Universidad Autónoma, indígena e intercultural (UAIIN):

Un proceso para fortalecer la educación propia y comunitaria

En el marco de la interculturalidad [Colombia].

Graciela Bolaños, Libia Tattay y Avelina Pancho.

6. Universidad intercultural de las nacionalidades y pueblos indígenas

“amawtay wasi”. Ecuador / chinchaysuyu.

Luis Fernando Sarango

7. El corto y sinuoso camino de la universidad

Autónoma indígena de México (UAIM).

Ernesto Guerra García y María Eugenia Meza Hernández

8. Cuatro años de educación superior intercultural en Chiapas, México.

Andrés Fábregas Puig

9. La universidad de las regiones autónomas de la costa Caribe

Nicaragüense (URACCAN): logros, innovaciones y desafíos

Alta Suzzane Hooker Blandford

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